富兰克林如何自学写作
本杰明·富兰克林是美国开国元勋之一，同时也是一位出色的作家。在自传1中，他讲述了自己如何自学习作。
大约 14 岁时，富兰克林和一个朋友互相写信，争论女性应不应当接受做学问的教育，她们的钻研能力又怎样。他的父亲碰巧发现了这些信件，阅读后向富兰克林指出，就拼写和标点的正确而言，他比朋友强，但若是论文笔的优雅、章法的严谨、表达的明晰，他就比朋友差了一大截，并一一举例印证。富兰克林心服口服，从此之后特别注意文笔，下定决心努力改进。
就在这个时候，富兰克林偶然看到了一卷零散的《旁观者》，把它买了下来，反反复复读了好多遍，真是爱不释手。富兰克林觉得《旁观者》中的文章文笔非常优美，希望自己也能写出这样好的文章来。于是他采取了一些方法来训练自己，这些方法非常有效，三个世纪后被选入《刻意练习：如何从新手到大师》一书中做为自学的优秀案例2。
第一种训练。目的：写出和《旁观者》一样好的文章。做法：选《旁观者》中的几篇文章，写出每个句子的要旨，搁置几天，不看书，试着用到手的贴切的字眼详尽地表达每个要旨，争取像原来表现的一样充分，努力再现原文，最后比较自己写的与原文，寻找差异与不足。结果：发现自己词汇贫乏，做不到招之即来，运用自如。
第二种训练。目的：提升词汇储备。做法：找几篇散文，把它们改写成诗歌（在改写成诗歌时需要使用同义词代替原文中的一些词汇），过上一段时间，等把原来的散文忘在脑后时，把诗歌还原成散文，最后比较自己使用的词汇和原文的词汇。结果：提升了词汇储备。
第三种训练。目的：学习如何组织文章。方法：找几篇文章，写出句子要旨，把要旨打乱，过几个礼拜，忘记原文后再努力将它们排列成最佳的顺序，然后造成完整的句子，再联句成篇，最后和原文进行比较，寻找差异与不足。结果：学会了理顺思绪的章法。
我将富兰克林自学写作的每种方法都归纳为 5 个阶段：
- 准备阶段：选取优秀的原文，对原文进行处理，准备训练用的素材
- 遗忘阶段：经过一段时间，遗忘原文
- 练习阶段：根据素材尝试还原出原文
- 反馈阶段：将自己还原出的文章和原文做对比，寻找差异和不足
- 改进阶段：总结反思自己文章的不足，设法改进；必须时设计新的训练方法
这个过程和 PDCA 循环3非常像，可以认为是 PDCA 循环在自学写作时的一种特例。
之所以这么麻烦，是因为没有导师。如果有导师，直接把自己写的文章拿给导师看，就可以获得反馈。这让我想起了编程。编程入门是比较容易的，因为编译器/解释器充当了导师的角色。编译器/解释器会告诉初学者，他/她写的代码哪里有问题。但若过了初学阶段，编程学习者不再犯语法层面的错误，编译器/解释器无力指出代码风格、设计模式、模块划分等层面的问题，全靠自学的编程学习者无法获得有效的反馈，编程能力便止步不前了。虽然可能写了很多代码，但只是简单重复，并没有什么提升。这位自学者可以效仿富兰克林，找一个优秀又简单的开源项目，使用它、了解它的功能，然后自己动手编写一个同样功能的程序，最后比较开源项目的源代码和自己写的代码，分析它们的差异，从而了解自己的不足。
